Von Redaktion, Fotos: aim
Rund 80 Fachleute aus Politik, Wissenschaft und Praxis haben in Heilbronn über die Qualität der frühkindlichen Bildung diskutiert. Beim 2. Nationalen Forum Frühe Bildung entstanden sechs Heilbronner Handlungsempfehlungen. Im Zentrum steht die pädagogische Arbeit mit den Kindern. Gastgeber war der Bildungscampus der Dieter Schwarz Stiftung.
Was Kinder in ihren ersten Jahren erleben, prägt ihren weiteren Bildungsweg. Die Qualität der frühen Bildung ist deshalb mehr als ein Grundbedürfnis. Fachleute sprechen von einem Grundrecht. Genau um diese Qualität ging es beim 2. Nationalen Forum Frühe Bildung in Heilbronn.
Am 16. und 17. Juni 2026 wurde der Bildungscampus der Dieter Schwarz Stiftung erneut zum Ort eines konzentrierten Austauschs. Rund 80 Verantwortliche und Fachleute kamen zusammen, aus Politik, Verwaltung, Wissenschaft und Praxis, dazu von Trägern, Verbänden, Stiftungen und Medien. Unter der Leitfrage »Bildungskrise in der Kita? Wie die Qualität in der frühen Bildung gesteigert werden kann« verliefen die Diskussionen kontrovers und offen, zugleich vertraulich und zielgerichtet. Das verdichtete Ergebnis sind sechs Heilbronner Handlungsempfehlungen.
Prozessqualität im Zentrum
Im Mittelpunkt steht ein Begriff: die Prozessqualität. Damit sind vor allem die Interaktionen zwischen Fachkräften und Kindern gemeint, dazu die emotionale Unterstützung und die Gestaltung von Bildungsroutinen. Nach wissenschaftlichen Erkenntnissen hat gerade diese Prozessqualität den größten Einfluss auf die Entwicklung von Kindern. Besonders zählt sie für jene, die unter herausfordernden Bedingungen aufwachsen.
Qualität umfasst allerdings mehrere Dimensionen. Dazu gehören auch strukturelle Rahmenbedingungen wie Gruppengrößen, Personalschlüssel und Ausbildung. Ebenso wichtig sind gemeinsame Ziele, professionelle Überzeugungen und die konkrete pädagogische Arbeit. Weil die Prozessqualität den stärksten Effekt hat, bildet sie den Kern der sechs Empfehlungen.
Die sechs Heilbronner Handlungsempfehlungen
Die Empfehlungen fassen die wesentlichen Erkenntnisse aus Vorträgen und Diskussionen zusammen. Sie lauten:
- Prozessqualität systematisch erfassen
- Daten in Qualitätsentwicklung übersetzen
- Externe Evaluation verankern
- Strukturverbesserungen mit Qualitätsentwicklung verbinden
- Leitungskräfte stärken
- Rahmenpläne der Länder verbindlicher machen
Nationales Forum Frühe Bildung: eine junge Plattform
Das Forum besteht seit 2025 als eigene Plattform für den frühkindlichen Bereich. Jährlich bringt es Fachleute aus verschiedenen Teilen der Bildungslandschaft zusammen. Ihr Ziel: Steuerungsdefizite erkennen, Hindernisse benennen und konkrete Lösungswege entwickeln. So sollen aus dem Austausch belastbare Ansätze für die Praxis werden. Das Forum ist ein Projekt von Wider Sense TraFo in Zusammenarbeit mit der aim Heilbronn, die das Vorhaben fördert.